秦始皇教朱元璋治国视频

第一章：困局·复汇高中复汇高中，坐落在这片丘陵环绕的偏远乡镇，

像一座被时代浪潮不经意间遗忘的孤岛。红砖围墙斑驳脱落，

操场边的野草总比人工种植的草皮更有生命力。在这里，青春的喧嚣带着一种粗粝的质感，

而所谓的“校园风云”，往往与学习成绩无关，更多是围绕着拳头、义气，

以及某种原始的领地意识。高二年级七个班，其生态格局，

竟隐隐暗合了历史课本上那段烽火连天的战国时代。这种划分并非校方本意，

纯粹是源于一次偶然的年级大扫除分配区域后，学生们根据各班“势力范围”和人员构成，

私下里流传开的戏称。七班，秦国。人数不是最多，但班风最为彪悍团结，

以体育生和几个家住镇上有势力的学生为核心，行事低调却不容小觑。他们的“老大”姓赵，

名锐，人如其名，锋芒毕露，据说祖上还真跟这片土地的某个大姓有点关系，

但他从不以此自居，只信拳头。六班，楚国。面积最大，学生来源最杂，

覆盖了周边好几个村落的子弟。班里的“扛把子”姓熊，名阔，身材高大，脾气火爆，

身边总围着几个同姓或不同姓的跟班，行事颇有几分占山为王的架势。五班，齐国。

地处教学楼“黄金位置”，靠近小卖部和篮球场，班里有几个家里做生意有点小钱的学生，

姓田的居多，他们的头儿叫田文，脑子灵活，善于笼络，也懂得“经济利益”的重要性，

算是六国中比较“富庶”的一派。四班，赵国。尚武之风浓厚，班上男生大多好斗，

姓赵的几个尤其如此，他们的首领赵毅，身手是年级里公认的能打，

曾一人放倒过三个校外的小混混，威名赫赫。三班，魏国。人数中等，

但有几个成绩不错却也跟着混的学生，姓魏的领头，名叫魏强，策略型，喜欢合纵连横，

是串联其他班级对抗“强秦”七班的积极分子。二班，燕国。位置相对偏僻，

靠近学校后门和垃圾站，班里的学生大多性格内敛或懦弱，他们的“话事人”姓燕，名丹，

是个有些阴郁的少年，平时不声不响，但据说狠起来不要命，只是很少亲自出手。一班，

韩国。面积最小，实力也最弱，班里的几个活跃分子姓韩，为首的叫韩朋，惯于依附强者，

今天跟这个结盟，明天又可能倒向另一边，是典型的“墙头草”。而故事的主人公，王辉，

就在这“战国七雄”并立的复汇高中，扮演着一个最不起眼，

也最容易受欺负的角色——一个来自更偏远山村，成绩中游，性格有些内向，

除了写得一手好文章和拥有一张还算清秀的脸庞外，别无长物的普通学生。他的“原罪”，

在于与校花林雪走得太近。林雪，人如其名，肌肤胜雪，眉眼如画，

是复汇高中几乎所有男生梦中情人的模板。她不仅长得漂亮，成绩也好，

更难得的是性格温柔，没有一般漂亮女生的架子。她和王辉是初中同学，来自同一个片区，

自然而然地比较熟悉。进入高中后，两人都在文学社，经常一起讨论稿件，相处融洽。

在无数个被习题和枯燥包围的黄昏，王辉能感觉到林雪看他的眼神里，

有着超越普通朋友的欣赏和暖昧。他心底也埋藏着同样的种子，

默默喜欢着这个如白雪般纯净的女孩。然而，这份美好，在复汇高中这片“丛林”里，

成了王辉的催命符。林雪的追求者众多，其中不乏各个“诸侯国”里的“贵族”和“武士”。

王辉这个要家世没家世、要势力没势力的“平民”，何德何能能与校花谈笑风生？于是，

欺负王辉，几乎成了某些人彰显力量、发泄嫉妒的例行公事。今天抢走他的午饭钱，

明天在他的作业本上乱涂乱画，后天把他堵在厕所里“警告”离林雪远点……这些事，

王辉都经历过。他反抗过，但双拳难敌四手，更何况对方往往是一个小团体。

他也曾试图向老师反映，但偏远学校的老师，大多抱着多一事不如少一事的态度，

口头警告几句便不了了之，反而会招来更凶狠的报复。最让他感到屈辱的一次，

是“楚国”的熊阔带着几个人，在放学路上拦住他，逼着他学狗叫，

只因为那天下午他们看到林雪对王辉笑了一下。王辉死死咬着牙，不肯屈服，

换来了一顿拳打脚踢，最后是路过的老师呵斥才解了围。

他带着一身尘土和淤青回到租住的小屋，对着昏黄的灯光，眼泪不争气地流了下来。

无力感像冰冷的藤蔓，缠绕着他的心脏，越收越紧。为什么？为什么仅仅是想安静地读书，

仅仅是因为和一个优秀的女孩关系好，就要承受这些无端的恶意？他渴望力量，渴望改变，

渴望能像历史书上的那些英雄一样，荡平所有不公，建立一个属于自己的秩序。然而，

现实是，他连明天如何避免被欺负都不知道。那天晚上，王辉在昏沉中睡去，

枕边还摊着那本翻得起了毛边的《大秦帝国》。梦里，他似乎听到金戈铁马之声，

闻到硝烟与黄土的气息。

第二章：梦遇·始皇嬴政王辉感觉自己仿佛穿越了一条漫长的时空隧道，

周围是飞速流转的光影和破碎的星辰。当一切稳定下来时，

他发现自己置身于一个完全陌生的地方。不再是复汇高中那吱呀作响的铁架床和斑驳的墙壁，

而是一座恢弘壮丽的宫殿。高大的穹顶绘着玄鸟图腾，粗壮的梁柱上漆着暗红色的纹路，

地面是光滑如镜的金色地砖。空气中弥漫着一种肃穆而威严的气息，

带着淡淡的檀香和青铜的味道。他站在殿中，显得如此渺小和格格不入。

身上还是那件洗得发白的校服，与周围的环境形成了荒谬的对比。“汝是何人？

胆敢擅闯章台宫！”一声沉喝如惊雷炸响，王辉悚然回头，

只见两列顶盔贯甲、手持长戟的武士正对他怒目而视，锋利的戟尖在宫灯映照下闪烁着寒光。

那杀气是真实的，刺得他皮肤生疼。“我……我……”王辉吓得魂飞魄散，舌头打结，

连一句完整的话都说不出来。他下意识地后退，却被冰冷的殿柱挡住去路。

就在武士们准备上前拿人之际，一个低沉而充满磁性的声音从宫殿深处传来：“何事喧哗？

”声音不高，却带着一种不容置疑的威势，瞬间压下了所有的躁动。武士们立刻收戟躬身，

肃立无声。王辉循声望去，只见一个身影从高高的王阶上缓缓走下。他头戴通天冠，

身着玄衣纁裳，腰佩长剑，身形高大挺拔，面容威严，一双眼睛深邃如古井，

开阖之间似有电光流转，仿佛能洞穿人心，看透世间一切虚妄。王辉的心脏狂跳起来，

这身打扮，这气度……像极了历史书上描绘的那个人——秦始皇，嬴政！

那人走到王辉面前数步远的地方停下，目光如实质般落在他身上，带着审视与探究。

没有想象中的暴怒，反而是一种极度的冷静和好奇。“服饰怪异，

发式奇特……非我大秦子民。汝，从何而来？”嬴政开口，语气平静，却蕴含着无形的压力。

王辉的大脑一片空白，求生欲让他脱口而出：“我……我叫王辉，

来自……来自两千多年后的世界！我也不知道怎么就到了这里！”“两千年后？

”嬴政的眉头微微挑起，眼中闪过一丝难以置信，

但更多的是一种被勾起的、近乎狂热的兴趣。“仙法？亦或是……时空穿梭？

”他对于长生、对于未知领域，有着超乎常人的执着。他挥了挥手，示意武士退下。然后，

他竟直接坐在了王阶上，拍了拍身边的位置：“坐。与寡人细细道来，两千年后，是何光景？

大秦……可还安在？”王辉战战兢兢地坐下，距离这位千古一帝如此之近，

他能感受到对方身上那股掌控天下的强大气场。他深吸一口气，开始结结巴巴地讲述起来。

从汽车、飞机、手机，讲到互联网、世界格局，讲到历史变迁，秦二世而亡，

以及后世对秦始皇功过是非的评价……他讲得杂乱无章，时而激动，时而惶恐。

嬴政一直静静地听着，面色变幻不定。当听到秦朝仅传二世而亡时，

闪过一丝凌厉的杀意和深沉的痛惜；当听到后世对他“焚书坑儒”、“严刑峻法”的批评时，

他冷哼一声，不置可否；而当听到“书同文，车同轨”，统一度量衡，

筑长城以拒外敌等功绩被肯定时，他的嘴角又微微上扬，

流露出一种复杂的、带着傲然的神情。“看来，寡人所行之事，功过自有后人评说。然，

天下一统，乃大势所趋，寡人不过顺势而为。”嬴政长叹一声，目光再次投向王辉，

“如此说来，汝之时代，再无诸侯割据，四海皆为一国？”“是……是的。”王辉点头。

“甚好！”嬴政抚掌，随即又看向王辉，“然，观汝神色，眉宇间郁结不散，在汝之世，

亦有烦忧？”这一问，仿佛打开了王辉情感的闸门。在这样一个神奇的梦境里，

面对这位曾经横扫六合的霸主，他长久以来压抑的委屈、愤怒和无力感，

如同决堤的洪水般汹涌而出。他不再顾忌，将自己在复汇高中的遭遇一五一十地道来。

如何被欺负，如何因为与林雪交好而被针对，如何被熊阔、赵毅、田文那些人羞辱，

如何渴望反抗却无力改变……他讲得声泪俱下，将自己比作那个时代被任意欺凌的弱小诸侯，

而将那些混混比作强大的敌国。“竟有此事？！”嬴政听完，勃然作色，虽未拍案，

但周身散发出的寒意让整个大殿的温度都仿佛下降了几分。“匹夫受辱，犹可血溅五步！

况乎男儿立世，岂能任人践踏而无还手之力？汝之境地，便如当年我秦国初立，困于西陲，

山东六国环伺，时时欲分而食之！”他站起身，来回踱步，玄衣纁裳拂动，带起猎猎风声。

“合纵连横，远交近攻，强兵富国，方能破局！汝所在之‘七国’，不过弹丸之地，

数十乌合之众，安能与我当年面对之百万雄师相比？其势虽似，其力云泥！

”他猛地停下脚步，目光灼灼地盯着王辉：“王辉，汝可愿学寡人手段，在这弹丸之地，

行那一统之事，荡平宵小，让那些欺辱汝之人，俯首称臣？

”王辉被这突如其来的提议惊呆了，同时也感到一股从未有过的热血在胸腔里涌动。

始皇帝要帮他？帮他统一高二年级七个班？这听起来荒谬绝伦，但在梦中，

又显得如此真实而诱人。“我……我愿意！”王辉用力点头，声音因激动而颤抖。

嬴政脸上露出一丝堪称“豪迈”的笑容，“既然如此，你我便结为异姓兄弟！在这梦中，

寡人传你帝王心术，权谋韬略，助你练兵选将，一统你那‘复汇战国’！他日你若醒转，

便按计行事！”于是，在这虚幻与真实交织的章台宫中，

千古一帝与一个来自二十一世纪的高中生，以一种超越时空的方式，击掌为盟。

王辉跪下行礼，改口称“政哥”，嬴政则扶起他，唤他“辉弟”。接下来的“梦境时间”，

王辉仿佛进入了一个浓缩的、专门为他定制的“霸业速成班”。

嬴政不仅向他传授《韩非子》、《孙子兵法》中的精髓，更结合自己统一六国的实际经验，

深入浅出地讲解：“制人者，必察其性。楚人熊阔，勇猛而少谋，可激之怒而诱其深入，

设伏击之；齐人田文，重利而惜身，可许以好处，分化瓦解，或示弱以骄其心；赵人赵毅，

悍勇而刚直，可避其锋芒，以计疲之，或寻其破绽，一击制胜；魏人魏强，善谋而多虑，

可布设疑阵，乱其心志，使其盟友生疑；燕人燕丹，阴鸷而隐忍，需严防其暗算，

可示之以强，迫其不敢妄动；韩人韩朋，反复而无信，可利用其势，却不可托付真心，

待大势已定，其自会归附……”“用间！至关重要！寡人当年用间，耗资巨万，

使六国君臣相疑，自毁长城。汝可留意各班中不得志者，或与彼等头目有隙者，暗中结交，

许以好处，使其为你耳目，通风报信。”“立信立威！赏罚分明！既结兄弟，便当同甘共苦，

有功必赏，有过必罚，如此方能凝聚人心。对待降者，可示宽厚，以安其心；对待顽抗者，

必以雷霆手段，震慑宵小！”“善用地利！汝之‘疆域’，不过教学楼、操场、食堂、宿舍。

何处可设伏，何处可谈判，何处可扬威，皆需了然于胸。

”嬴政甚至开始兴致勃勃地帮王辉“点将”，

力成为他的“王翦”、“蒙恬”、“李斯”、“尉缭”……王辉如饥似渴地吸收着这些知识，

那些曾经在历史课本上枯燥的文字，此刻在“政哥”的讲解下，变得鲜活而充满力量。

他仿佛看到了一条清晰的路径，如何在复汇高中这个微缩的战国里，运用智慧和策略，

一步步扭转局势。这个梦，漫长而充实。当王辉终于感觉到意识开始模糊，即将醒来时，

他紧紧抓住嬴政的手：“政哥，我……我回去后，真的能做到吗？”嬴政傲然一笑，

目光仿佛能穿透梦境，直视现实：“辉弟，记住，寡人能扫清六合，席卷八荒，

靠的不仅是秦剑之利，更是此间韬略！”他指了指自己的头颅，“心术与胆魄，才是根本。

携此梦所学，放手去做！若遇难处，或许……你我梦中还能相见！

”第三章：觉醒·暗蓄实力王辉猛地睁开眼，窗外天光微亮，熟悉的宿舍景象映入眼帘，

室友们还在酣睡。空气中弥漫着少年们特有的汗味和洗衣粉的混合气息。是梦？他坐起身，

揉了揉太阳穴，梦中与始皇相遇、结拜、学习的每一个细节都清晰得不可思议。

“政哥”的话语犹在耳边，那些权谋韬略、制衡之道，仿佛已经烙印在他的脑海里。不是梦！

至少不完全是！那是一种被灌顶、被启悟的感觉。他深吸一口气，

胸腔中那股久违的憋闷感依然存在，但这一次，

伴随着的还有一种名为“希望”和“斗志”的东西。他握紧了拳头，骨节微微发白。

从那天起，王辉变了。他不再是那个只会默默承受、眼神躲闪的受气包。

他的脊梁挺直了一些，眼神里多了一份沉静和观察。

他开始不动声色地运用从“政哥”那里学来的东西。第一步，“察其性”与“用间”。

他利用课间、饭后所有零碎时间，仔细观察“六国”的首领和主要成员。熊阔果然易怒，

一点小摩擦就能让他跳脚；田文确实喜欢占小便宜，